致家長(zhǎng)：開學(xué)了，教育孩子最大的依靠仍是我們自己
孩子開學(xué)了，
不少家長(zhǎng)可能偷著樂(lè)：
“神獸”終于歸籠，
自己可以安心工作了。
但家庭永遠(yuǎn)是最好的學(xué)校，
家風(fēng)才是最好的班風(fēng)，
開學(xué)后家長(zhǎng)們也不能懈怠，
而要以更積極的方式，
幫助孩子們健康成長(zhǎng)～
告訴您一個(gè)真相：
開學(xué)后，家長(zhǎng)也不能大撒把
孩子一開學(xué)，
相信有很多家長(zhǎng)都想
好好放松一下，
然而，放松不等于放手不管，
徹底的大撒把
其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。
快來(lái)看看這3種心態(tài)，
你踩雷了沒(méi)？
為了孩子，
可得盡快調(diào)整心態(tài)了！
兼顧幾個(gè)身份：
改變孩子先改變自己
我們與其把希望寄托在開學(xué)上，不如寄托在自己身上；與其抱怨孩子，不如一起動(dòng)動(dòng)腦筋，幫助孩子。改變孩子，先改變自己！那么，我們需要兼顧哪幾種身份呢？
1.把自己調(diào)整為“農(nóng)人”——多一點(diǎn)精心
我們先把自己當(dāng)作農(nóng)人，家庭是土壤，孩子是我們播下的種子。種子需要我們精心地種植、施肥、除草、打藥、收割。所以，我們要做到“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”。親歷親為地培育，小心翼翼地陪伴，全情投入孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這才是最好的農(nóng)人，才能種出最好的“莊稼”，才能收獲作為農(nóng)人的幸福！
當(dāng)然，我們也不能揠苗助長(zhǎng)，必須學(xué)習(xí)、觀察，了解“種子”生長(zhǎng)的規(guī)律，避免急功近利，急于求成，害了孩子而不自知。
假期里，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，精心地陪伴孩子上網(wǎng)課，是第一要領(lǐng)。沒(méi)有哪個(gè)農(nóng)人是憑三天打魚兩天曬網(wǎng)的方式照顧莊稼，最后有好收成的！唯有精心經(jīng)營(yíng)，才有累累碩果。
2.把自己調(diào)整為理發(fā)師——多一點(diǎn)狠心
據(jù)說(shuō)，一個(gè)好的理發(fā)師，從顧客坐下來(lái)的那一刻，一般不會(huì)急于動(dòng)刀，而是先整體思考：看看你的頭型，摸摸你的發(fā)質(zhì)，聽(tīng)聽(tīng)你的想法。做好溝通后，才開始大膽理發(fā)，同時(shí)通過(guò)不同角度觀察，再反復(fù)修剪。
所以，一個(gè)好的理發(fā)師，總是大膽果決與細(xì)膩謹(jǐn)慎相融，大刀闊斧與精雕細(xì)琢相輔。試想，如果一個(gè)理發(fā)師每一刀都理得瞻前顧后，猶豫徘徊，那么顧客會(huì)不會(huì)對(duì)理發(fā)師也是心存懷疑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢呢？
同理，我們做家長(zhǎng)的，針對(duì)孩子不愿意早起、不愿意上網(wǎng)課或者上網(wǎng)課玩手機(jī)，也需要整體思考：孩子為什么不愿上網(wǎng)課？如果是孩子自身惰性的原因，我們就需要像理發(fā)師一樣，大刀闊斧，狠心一點(diǎn)，該定規(guī)則的定規(guī)則。
像理發(fā)師修葺頭發(fā)一樣去修葺錯(cuò)誤，用心修正，是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任！
3.把自己調(diào)整為魔術(shù)師——多一點(diǎn)恒心
魔術(shù)師的特點(diǎn)是心理素質(zhì)過(guò)硬，手上動(dòng)作要快，具備一些物理化學(xué)等專業(yè)知識(shí)，善于利用道具或者手法，把不可能變成可能。
這個(gè)假期，我們有足夠的自由分配的時(shí)間，為什么不把這個(gè)“加長(zhǎng)版假期”作為孩子逆襲的機(jī)會(huì)呢？我們完全可以充分利用“網(wǎng)課期間”這個(gè)“道具”，借助充足的時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)資源，為孩子量身打造一個(gè)“逆襲方案”，把不可能變成可能。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，做一個(gè)聰明的魔術(shù)師吧！靜心審視自己的孩子：他到底是自覺(jué)的，還是不自覺(jué)的？他需要我們提供什么樣的幫助？分析后再制定逆襲方案，多一點(diǎn)恒心，請(qǐng)相信：您的孩子有您的呵護(hù)，就會(huì)有奇跡！
采取一定的行動(dòng)：
執(zhí)行力才是孩子逆襲的關(guān)鍵
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們雖然不需要把孩子的教育完全寄托在開學(xué)，但需要為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。有了認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵的還是行動(dòng)。立即行動(dòng)就是最好的執(zhí)行力！那么，我們?cè)趺醋瞿兀?/span>
1.認(rèn)識(shí)篇：全家人舉行一場(chǎng)家庭會(huì)議，幫助孩子復(fù)盤這段時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)課的過(guò)程，理智分析這段時(shí)間的得失，并進(jìn)行自我修正。
2.夢(mèng)想篇：重新幫助孩子回顧自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，制定相應(yīng)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)，并思考什么樣的行動(dòng)可以讓目標(biāo)看得見(jiàn)。
3.承諾篇：家長(zhǎng)和孩子共同商定一個(gè)全家人的行動(dòng)契約，每個(gè)人到底怎么做，做好了怎么獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有做好怎么懲罰，真正地做到落實(shí)。
4.魄力篇：把影響孩子心智的電子產(chǎn)品、游戲工具等進(jìn)行一次大清理，由父母保管，并定好限時(shí)玩耍的時(shí)間。
5.作息篇：為了監(jiān)督孩子做到按時(shí)早起，舉行上課儀式：穿好校服，整理書桌，課前播放上課鈴聲，模擬學(xué)校上課。
6.溝通篇：父母拍一段自己的視頻，錄一段心理話，讓孩子聽(tīng)到看到，從而理解父母的苦心。
7.效率篇：把當(dāng)天的事情進(jìn)行整體規(guī)劃。采取要事第一的原則進(jìn)行事務(wù)安排，從而提升孩子的做事效率。
8.陪伴篇：做一個(gè)旁聽(tīng)生。坐在孩子旁邊，和孩子一起學(xué)習(xí)，了解上課內(nèi)容。讓孩子親眼看到父母學(xué)習(xí)的認(rèn)真和專注，發(fā)揮身教的作用。
9.調(diào)整篇：每天高效一分鐘。為了拉近親子關(guān)系，可以每天來(lái)一個(gè)“一分鐘傾聽(tīng)、一分鐘贊美、一分鐘鼓勵(lì)、一分鐘矯正”，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就贊美，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題就引導(dǎo)。
10.監(jiān)督篇：每天一次大檢查。每天堅(jiān)持真正落到實(shí)處地檢查孩子作業(yè)，查看群信息，關(guān)注孩子表現(xiàn)，兌現(xiàn)家庭契約。
11.身體篇：每天半小時(shí)運(yùn)動(dòng)。身體是第一位，是防疫的關(guān)鍵保障。每天做好眼保健操，保護(hù)好孩子的眼睛，同時(shí)陪伴孩子體育鍛煉。
12.閱讀篇：共享親子閱讀時(shí)光。每天晚上和孩子一起親子共同閱讀。一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)壞，一個(gè)熱愛(ài)閱讀的家庭是不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型家庭。
13.意志篇 ：打好一個(gè)持久戰(zhàn)。做好“堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持”的準(zhǔn)備，陪伴孩子需要堅(jiān)持不懈，這不是三分鐘熱情的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)久的告白。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，現(xiàn)在您的家庭就是學(xué)校，您的家庭就是教室，您的家風(fēng)就是班風(fēng)。為了孩子，愿我們一起努力，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備，相信，最大的依靠是我們家長(zhǎng)自己！
