看看離今年的高考也就只有一百零幾天了，各個(gè)學(xué)校都在為高考緊鑼密鼓地緊張準(zhǔn)備著。而教育部此刻也沒有閑著。2月19日，教育部通過其官網(wǎng)發(fā)布了《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》。
通知中，要求強(qiáng)化高?？荚囌猩O(jiān)督管理，嚴(yán)防志愿被篡改，保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息安全；考生成績(jī)只能提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)提供；嚴(yán)禁各地政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。
這其中最大的改變有兩個(gè)，第一，考生的高考成績(jī)信息只提供給考生本人及其相關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。第二，各省級(jí)高校招生委員會(huì)要加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴(yán)禁各地政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。
考生的成績(jī)不公開發(fā)布，只提供給考生本人和其投檔學(xué)校，這就讓政府、學(xué)校或其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能在第一時(shí)間獲得考生的高考成績(jī)。如此一來，他們就不能打著高分考生的名義來大肆宣傳了。這樣的措施，對(duì)于狀元過度宣傳的做法是一個(gè)有力的遏制。
以前，高考成績(jī)甫一出爐，各地就大打“狀元牌”，形形色色的狀元登上各級(jí)媒體，貼上街頭巷尾，甚至披紅戴綠，游街宣傳，更有甚者給狀元立塑像的。
這種種做法，一個(gè)是地方政府的政績(jī)觀作祟，教育可是官員手里一張不可或缺的底牌，自然不能放過；另一個(gè)是學(xué)校在宣傳自己的教育水平，為自己在老百姓心目中立形象。這可是影響到新的一年招生的問題，學(xué)校豈能疏忽？
但是這樣的做法，顯然是不合理的，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的優(yōu)秀與否，并不是一兩名狀元就能左右得了的。這樣的做法愈演愈烈之下，形成了一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣——各個(gè)學(xué)校變著法地尋找著所謂的狀元，讓人眼花繚亂，不忍直視。
這樣一來，那些狀元們出風(fēng)頭的好機(jī)會(huì)，是不是就被掐斷了呢？而更讓他們鬧心的是：教育部還明確規(guī)定：嚴(yán)禁各地政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。
過去，很多地方，高分考生往往是會(huì)得到物質(zhì)或者現(xiàn)金的獎(jiǎng)勵(lì)的。譬如，有學(xué)生考取了清華或者北大，政府、企業(yè)或者學(xué)校（尤其是私立學(xué)校）是會(huì)給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)的。今年。這個(gè)政策的出臺(tái)，就意味著學(xué)霸沒有了這樣的機(jī)會(huì)，就連教出學(xué)霸的所謂優(yōu)秀教師也不能憑此拿到獎(jiǎng)金了。
這個(gè)政策的出臺(tái)，對(duì)于學(xué)霸和優(yōu)秀教師來說，就是一個(gè)壞消息。那么，教育部為什么要專門把這個(gè)政策明確地寫出來呢？就是希望每一個(gè)人樹立正確的教育觀，讓政府和學(xué)校樹立正確的政績(jī)觀，讓考生們樹立正確的價(jià)值觀。
高考只是人生的一個(gè)起點(diǎn)，人生是否輝煌誰也不能定性，因?yàn)橹巧讨皇侨顺晒Φ囊粋€(gè)因素。一個(gè)人除了智商，想要成功的因素很多，諸如，情商、逆商、機(jī)會(huì)等等。高考考得好就被捧上天，有什么必要呢？這其實(shí)不也是對(duì)眾多考生的一種無視的行為嗎？
這樣的措施實(shí)行，對(duì)于實(shí)力一般的學(xué)?？梢哉f是一個(gè)好消息。模糊了分?jǐn)?shù)意識(shí)，頭部效應(yīng)就會(huì)被弱化，招生中的掐尖現(xiàn)象就會(huì)削弱，甚至消失。