“輸不起”的孩子也贏不了，挫折教育和正確的批評方式是孩子人生的必修課！
孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術、愛的表達不僅僅是給予和滿足，更不是遷就。
近年來，青少年輕生事件屢見不鮮，且有低齡化趨勢。和父母爭執(zhí)、被老師訓斥、成績不理想、犯錯怕遭責罵......甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機”這樣不能稱之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。
感嘆生命教育缺位之時，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補上挫折教育課。01適當?shù)拇煺劢逃?，是孩子人生的必修課孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術、愛的表達不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”。人生中的生與死，相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現(xiàn)。成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。如果一個孩子，在成長的路上，只能接受快樂，不能承受一點點痛苦，問題是很嚴重的。我曾看過一個真實的故事：有個小學生從一年級到三年級都是班長，上四年級時競選班長落選，內(nèi)心接受不了，干脆不去學校，甚至絕食，后來休學一年，接受心理治療。我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功，卻從不教他們?nèi)绾蚊鎸κ ?/span>
于是，他們因為一點小事不如意，到處發(fā)脾氣；遇到一點小挫折，就萎靡不振；聽到一兩句負面評價，便感覺失去了自我價值感。
適當?shù)刈尯⒆邮芤恍┐煺劢逃?，是孩子人生的必修課。
02
什么時候開始逆商培養(yǎng)？
很多大人說：現(xiàn)在的孩子不好管，動不動就自殺、跳樓，哪個家長老師敢硬管？
其實，問題不是出在不敢管，是管得晚了。
讓孩子體驗挫折感，這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下，在他能夠說出自己的要求時，就要開始對他說“不行”，結果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷，嚴重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來滾去，但他沒有其他反抗能力，于是學會了什么叫“無能為力”、接受、服從、遵守。
他會慢慢知道，這個世界不是為所欲為的，爸爸媽媽以及親人們愛他但絕對不是處處都以他為中心，有些不合理要求會被拒絕的。
真正的成長，就是一個從任性到克制的過程。
否則，如果等他青春期，你才開始對他“說不”時，他除了哭鬧、氣噎、打滾，還有威脅父母的選項：離家出走、服毒、跳樓。
所以，3歲后，為人父母一定要懂得說“不”的藝術。
03
如何提高逆商：適當?shù)刈尯⒆印笆茳c氣”
給孩子體驗失敗的機會
有的父母會提出這樣的疑問：孩子輸不起怎么辦？
積木倒了，就大哭；
游戲輸了，就發(fā)脾氣：“我再也不玩了！”
下棋時，大人不能贏，贏了就生氣；
……
這些都是因為孩子沒有樹立正確的輸贏觀，或者大人陪孩子的玩耍時，一味地遷就孩子、讓著孩子。
我們需要和孩子說清楚，比賽有很多種可能性，有人贏，也會有人輸，但這些都只是暫時的，未來還會有更多的挑戰(zhàn)。
輸并不可怕，怕輸才可怕。
鼓勵和幫助孩子，而不是代勞
在很多父母眼里，逆商教育的關鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點苦，讓他們不斷地感受失敗。
我們沒有必要讓孩子去接受一些人為的無意義挫折。因為孩子的成長已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn)。
