最后網(wǎng)上出現(xiàn)這樣一段對(duì)話(huà)：
前兩天川媽媽突然問(wèn)我，“無(wú)情哈拉少”，“雷霆嘎巴”，還有什么“小鳥(niǎo)伏特加”到底是啥意思，
這個(gè)問(wèn)題把我給難住了，于是打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)一搜，才知道這是某個(gè)短視頻博主發(fā)明的口頭禪。
在好奇心驅(qū)使下，我點(diǎn)開(kāi)了視頻，不得不服這個(gè)博主，簡(jiǎn)直是洗腦啊，退出來(lái)之后我腦子里全都是小鳥(niǎo)伏特加了。
我一成年人都如此，更不用說(shuō)小孩子了。類(lèi)似的視頻在網(wǎng)上還有很多，雖然有點(diǎn)意思，但還是不建議小孩看。
可現(xiàn)在的家長(zhǎng)們，為了圖省事兒，
孩子哭鬧時(shí)，給他一個(gè)手機(jī)，
自己忙沒(méi)空理孩子時(shí)，給他一個(gè)手機(jī)，
毀掉一個(gè)孩子，給他一個(gè)手機(jī)，就夠了。
德國(guó)頂尖腦神經(jīng)學(xué)家、哈佛大學(xué)教授Spitzer在《數(shù)字癡呆化，數(shù)字化社會(huì)如何扼殺我們孩子的腦力》中談到：當(dāng)今小學(xué)入學(xué)新生多動(dòng)、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、詞不達(dá)意、協(xié)調(diào)性差、粘人、孤僻等等問(wèn)題，都比移動(dòng)時(shí)代之前的孩子有了明顯的增加。
而教授把這些問(wèn)題歸咎于電子產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，他發(fā)現(xiàn)對(duì)智力建設(shè)沒(méi)有幫助的行為包括：電視、電玩、網(wǎng)游、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)。
父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)“手機(jī)ipad控”的孩子呢？來(lái)看看這位媽媽怎么做的吧！
小男孩Andy是個(gè)ipad控，玩ipad可以經(jīng)常不喝水不吃東西，在經(jīng)歷了一次由于玩ipad入迷從家里的樓梯滾落摔斷了一條腿之后，媽媽做了下面的舉動(dòng)：
暑假的一天，熊孩子像往常一樣起床，吃完早餐后想玩ipad，竟然發(fā)現(xiàn)ipad上面貼了一條小紙條：媽媽從今天起實(shí)行ipad新使用法，ipad被上鎖，密碼每天更新，你每天要做完3件被隨意選出的家務(wù)，并且按照指定順序?qū)⒓覄?wù)做完才能找到密碼。
這樣的新規(guī)定將維持1-2周，視情況作調(diào)整，如果不接受你有權(quán)利拒絕，但你的ipad在后天會(huì)送給表妹Jenny。
如果接受，那就開(kāi)始行動(dòng)吧，記住超過(guò)下午2點(diǎn)，你就錯(cuò)過(guò)了得到密碼的機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在先去清理你的小書(shū)桌吧！
傻眼了，Andy又氣又惱，但是媽媽不在家，心里的癮像螞蟻般在爬，當(dāng)他將書(shū)桌上面凌亂的書(shū)本收拾好之后，發(fā)現(xiàn)了桌面粘著另一張紙條：真不錯(cuò)，做完一件家務(wù)了，請(qǐng)將地板拖干凈吧！
小男孩打了一桶水，拿起拖把拖地，當(dāng)他匍匐在地板上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了貼在沙發(fā)底下的另一張紙條：加油，媽媽看到你的努力！將廚房的垃圾丟掉，你就能找到密碼。
當(dāng)小男孩拿起廚房的垃圾袋丟到街上的垃圾桶時(shí)，在桶邊赫然看見(jiàn)類(lèi)似密碼的一行字幕，正是媽媽的字跡！怪不得媽媽說(shuō)超過(guò)下午2點(diǎn)就無(wú)效，因?yàn)樯鐓^(qū)的垃圾車(chē)每天下午2點(diǎn)來(lái)收垃圾！
不得不稱(chēng)贊這個(gè)媽媽的新規(guī)定，不僅能一定程度上限制了孩子玩ipad，還能讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。
事實(shí)證明，才剛剛過(guò)了一周，Andy變得似乎對(duì)ipad不是那么熱衷了，他的注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)到了打籃球上，不能不說(shuō)這是一次家庭教育的勝利！
戒掉孩子玩手機(jī)、ipad， 無(wú)論是講道理還是強(qiáng)行收掉的做法，大部分都是以失敗而告終，因?yàn)槟暧椎暮⒆油?ldquo;健忘”，講道理這次有效下次還是照舊，而強(qiáng)行收掉的直接后果，是孩子會(huì)抗拒哭鬧，甚至?xí)?dǎo)致孩子變得固執(zhí)， “你不讓玩，我偏要！”
下面這3招，簡(jiǎn)單輕松，還能培養(yǎng)孩子的自覺(jué)意識(shí)和良好習(xí)慣。
1、轉(zhuǎn)移注意力Andy的媽媽就是通過(guò)設(shè)置密碼做家務(wù)的條件，轉(zhuǎn)移注意力來(lái)降低孩子玩ipad的興趣。這種方法非常值得一試，希望各位家長(zhǎng)別怕麻煩，堅(jiān)持就會(huì)收到效果。
當(dāng)孩子要玩電子產(chǎn)品或是不能停下來(lái)時(shí)，爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如用玩具吸引孩子，跟孩子來(lái)一場(chǎng)家庭游戲等。孩子之所以沉迷玩電子產(chǎn)品，很大的原因是由于沒(méi)人陪伴，甚至是父母主動(dòng)給孩子提供“電子保姆”所致。
2、規(guī)定使用時(shí)間