善待學(xué)生，這是教師的職責(zé)，相信很多好老師在這方面也做得很好。但是說(shuō)到善待自己呢，相信很多老師都不及格！
我們總是強(qiáng)調(diào)老師要一味付出、不辭辛勞，燃燒自己，點(diǎn)亮學(xué)生，但是忽視了自己，忽略了家庭，這樣的老師是不完整的。老師不幸福，又怎么教學(xué)生幸福呢？
所以，老師善待自己，實(shí)際上也是對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)?；畹镁瘢】?，幸福，生活美滿，這種狀態(tài)才能感染學(xué)生。
01
做一個(gè)精神上氣象萬(wàn)千的教師。
——竇桂梅
儒雅的教師所外顯出的形象會(huì)化作無(wú)聲的教育力量，熏陶感染每一個(gè)人。尤其在當(dāng)今時(shí)代，我認(rèn)為提倡儒雅尤為重要。
很多教師愿意穿休閑裝，尤其是年輕人，裝扮太過(guò)時(shí)髦，走在大街上看不出其教師身份，而這往往會(huì)被學(xué)生模仿。在清華附小，我要求老師們?cè)趯W(xué)生面前要努力做到儀態(tài)高雅，即衣著整潔、得體大方，不要太隨意、太邋遢，堅(jiān)決不能穿“短、透、露”的服裝，但鼓勵(lì)女教師畫(huà)淡妝。
在學(xué)生面前要舉止文雅，互敬鞠躬禮，尤其談吐盡力謙恭和藹，快速地想，緩慢地說(shuō)，善于傾聽(tīng)與包容，不固執(zhí)己見(jiàn)。同時(shí)，要求教師努力追求內(nèi)涵博雅，有美好心靈、悲憫情懷。一句話，文質(zhì)彬彬，然后君子也！
無(wú)論社會(huì)怎樣復(fù)雜，教師地位有待提升，我們依然可以活出教師應(yīng)有的尊嚴(yán)乃至神圣感、成就感，你依然可以做一個(gè)精神上氣象萬(wàn)千的教師！
02
不鼓勵(lì)忘我工作，老師們最好能按時(shí)回家、準(zhǔn)時(shí)吃飯。
——俞正強(qiáng)
提起師德，一些宣傳的典型事例往往讓人們覺(jué)得具備高尚師德的教師要么在偏僻山村，要么是為學(xué)生拋棄家人，要么是身患重病。在我看來(lái)，這就是師德“知、情、意、行”中的“知”出現(xiàn)了偏異。它將師德過(guò)于拔高，讓老師們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)心生敬畏，不自覺(jué)地選擇了逃離。
原來(lái)，學(xué)校有一位老教師，每天都要在學(xué)校待到傍晚6點(diǎn)以后才回家。她的敬業(yè)，我看在眼里，卻從沒(méi)在校會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)她，也沒(méi)有對(duì)她進(jìn)行過(guò)個(gè)別鼓勵(lì)。后來(lái)，她因?yàn)樯眢w欠佳，要求減課。我給她的建議是：先別忙著減課，而是按時(shí)回家，開(kāi)展個(gè)人鍛煉。
我的想法是，老師們最好都能妥善安排好工作時(shí)間，然后按時(shí)回家、準(zhǔn)時(shí)吃飯。飯后如有時(shí)間，可以去公園走走，陪陪家人。我不鼓勵(lì)這位老教師忘我地工作，但又不能傷她的心。于是趁著她提要求的機(jī)會(huì)，表達(dá)了我的意見(jiàn)。
03
努力做個(gè)好老師，別忘了也要做個(gè)好女人。
——王君
先說(shuō)句挨板磚的話：我以為，女人，每天思考穿什么衣服甚至比思考每天讀什么書(shū)還重要呢。
因?yàn)?，我們先成為女人，然后成為教師。我們這輩子最大的任務(wù)，是完成自己作為女人的使命。至于職業(yè)，是我們完成女人這個(gè)使命的手段罷了，是生命的附加值。
生命本身就是價(jià)值，女人本身就是價(jià)值。生命本身就是目的，女人本身就是目的。所以，活出“女人味兒”比活出“語(yǔ)文味兒”更要緊。我甚至還敢大放厥詞：女人一生最應(yīng)該追求兩個(gè)人生目標(biāo)：美麗和溫柔。
女性主義者們或者會(huì)唾棄我。但我堅(jiān)持。因?yàn)?，走到中年，走到生命的后半段，你?huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)：你所追求的一切，其實(shí)都不過(guò)是為了讓自己變得更美麗，更溫柔。
相反，如果你已經(jīng)擁有了一切，但就是沒(méi)擁有美麗和溫柔，你還是什么都沒(méi)有。只有會(huì)愛(ài)自己的女子才有能力愛(ài)別人。只有會(huì)打扮自己的女子才有能力打扮這個(gè)世界。
最后，一首教師版《面朝大海，春暖花開(kāi)》
送給千千萬(wàn)萬(wàn)老師們。
面朝大海，春暖花開(kāi)
有人說(shuō)，你是蠟燭
燃燒了自己，照亮了別人
我想說(shuō)，如果你真的可以發(fā)光的話
你應(yīng)該做一盞白熾燈
照亮別人時(shí)，也溫暖了自己
有人說(shuō)，你是春蠶
生命寂滅時(shí)，奉獻(xiàn)才結(jié)束
我想說(shuō)，春蠶吐出綿綿細(xì)絲
纏繞成溫暖的房子
在那房子里
它長(zhǎng)出翅膀
期待破繭而出的華麗
媒體喜歡表?yè)P(yáng)你掛著吊瓶上課的憔悴
喜歡渲染你將孩子扔在家里的無(wú)奈
在一些人心里
無(wú)私的你必須對(duì)自己無(wú)情一點(diǎn)
我想說(shuō)，如果你病了
應(yīng)該安安靜靜地在家休息
如果放學(xué)了
你應(yīng)該好好陪陪自己的孩子
你要做個(gè)幸福的老師
引領(lǐng)學(xué)生追求美德與真知
不要讓回報(bào)與感恩的沉重
填滿學(xué)生美麗的青春
他們的青春
需要的是陽(yáng)光的愛(ài)，純凈的美德，深邃的智慧
從今天起，做個(gè)幸福的老師
備課、講課、神游世界
從今天起，關(guān)心家人和自己
我有一個(gè)愿望：
群星閃耀時(shí)，老師已安然入睡
于是，太陽(yáng)升起時(shí)
老師一臉燦爛地走進(jìn)教室
教室里
不再有“親其師，信其道”的謙卑
有的只是“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的真摯
從今天起，做個(gè)幸福的老師
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)學(xué)生
我們將一起遠(yuǎn)航
撐一支長(zhǎng)蒿
向青草更青處漫溯
那斑斕的星輝
灑在了追夢(mèng)者的路上
