寄語(yǔ)
關(guān)于孩子的教育，家長(zhǎng)不少苦惱都來(lái)自各家孩子之間的相互攀比。
一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，往往會(huì)讓很多家長(zhǎng)好奇，多方打聽讀的哪所學(xué)校？參加了什么輔導(dǎo)？是不是老師在授課中用了什么秘訣？
但事實(shí)上，學(xué)校培養(yǎng)出學(xué)霸，考上好學(xué)校，不僅是老師和學(xué)校的功勞，更多的，卻是父母在背后的努力付出。
如果沒有父母默默而強(qiáng)大的支持推動(dòng)，一個(gè)孩子想要做到優(yōu)秀和頂尖狀態(tài)，也是不容易的。
“家庭教育不到位，學(xué)校教育再好也無(wú)濟(jì)于事。”
每一位學(xué)霸的背后，都站在一群優(yōu)秀且嚴(yán)厲的家長(zhǎng)。
而擁有這4種特質(zhì)的父母，更容易養(yǎng)出學(xué)霸孩子，所有家長(zhǎng)都要知道！
01
常陪伴孩子的父母
陪伴的重要性，值得強(qiáng)調(diào)一千次、一萬(wàn)次！
很多人會(huì)問(wèn)：天天都說(shuō)陪孩子，可如果我不去掙錢，拿什么養(yǎng)孩子？
比起陪伴，有人覺得掙錢更重要，因?yàn)橛辛隋X才能給孩子更好的生活，彌補(bǔ)缺失的教育。
然而，孩子對(duì)于父母陪伴的渴求，是任何人都比不了的。
父母是孩子最好的老師，陪伴是給孩子最好的教育。
奧巴馬說(shuō)過(guò)：
“我不會(huì)做一輩子的總統(tǒng)，但我要做一輩子的好父親。”
他最驕傲的一件事是，在長(zhǎng)達(dá)21個(gè)月的總統(tǒng)選戰(zhàn)中，沒有缺席過(guò)一次女兒的家長(zhǎng)會(huì)。
再多的金錢與物質(zhì)，也替代不了父母的陪伴；再多的理由與借口，也比不過(guò)孩子教育失敗的遺憾。
正如董卿所言：
“在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長(zhǎng)大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過(guò)他敗家一年。”
對(duì)“租房20年培養(yǎng)出3個(gè)學(xué)霸”，這則新聞的印象一直很深。
來(lái)自山西臨汾的范玉華一家，女兒在哈工大碩博連讀，大兒子就讀于知名軍校，小兒子考入清華大學(xué)。
20年來(lái)，這個(gè)普通的家庭沒有攢錢買房，一家5口租住在一間60平方米的出租屋里。
父親范玉華是家里的頂梁柱，雖然收入微薄，生活拮據(jù)，但賺錢養(yǎng)家、忙碌之余，他卻始終堅(jiān)持著對(duì)三個(gè)孩子的陪伴和教育。
談及對(duì)三個(gè)孩子的教育，范玉華發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“掙的錢都給孩子交了學(xué)費(fèi)，教育確實(shí)是最好的投資。”
面對(duì)鏡頭，夫婦二人有些靦腆地表示，自己學(xué)識(shí)不多，但相信父母是孩子的第一任老師，也是最重要的一任老師。
所以一定不能缺席孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，不然一切都是白費(fèi)。
“陪伴型”的家庭氛圍能夠潛移默化地影響孩子，并對(duì)孩子起到正確的引導(dǎo)作用。
而父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，才是孩子最需要的教育。
02
重視閱讀的父母
閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，而閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，也是是從家庭教育開始的。
有一首詩(shī)寫得好：
“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”
正如尹建莉老師所說(shuō)：孩子們從小的閱讀差別，是將來(lái)至關(guān)重要的輸贏差別。
熱愛讀書，就是家庭最高的“軟實(shí)力”。
在學(xué)霸的家庭中，閱讀就像是吃飯喝水一樣平常。
“國(guó)民才女”武亦姝的家庭就是一個(gè)典型例子。
小時(shí)候的武亦姝也是個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛寫作業(yè)的孩子。
父母對(duì)她很是頭疼，多次教育無(wú)果后，他們轉(zhuǎn)向朋友求助。
不問(wèn)別的，就問(wèn)朋友家的小孩為什么愛讀書？是怎么培養(yǎng)的？
朋友的回答非常出人意料：根本沒有培養(yǎng)過(guò)。
只不過(guò)是家里堆滿了書，夫妻倆沒事就看書，久而久之，孩子也跟著看了起來(lái)。
閑來(lái)無(wú)事，全家人就聚在一起讀書，相互討論，共同提高。
這番話給武亦姝的媽媽觸動(dòng)很大，回到家后，武爸武媽就開始大改變。
最愛的棋牌室不去了，開始看起《二十四史》和《山海經(jīng)》；手機(jī)也不玩了，開始帶著小武亦姝一起看名著，讀詩(shī)詞。
就這樣，從幼兒園到高中，武亦姝從未遠(yuǎn)離過(guò)讀書。如此數(shù)年，小時(shí)候頑皮厭學(xué)的孩子，蛻變成了知書達(dá)理的高中生。
寫得一手好字，吟得一首好詩(shī)，武亦姝成了名副其實(shí)的詩(shī)詞才女。
被書香滋養(yǎng)出來(lái)的孩子，未來(lái)都不會(huì)太差。
我們不能指望孩子的閱讀都由老師來(lái)督促，需要父母躬身力行，為孩子做好榜樣。
03
能夠控制情緒的父母
在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，大部分家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，并且無(wú)法很好地控制情緒，久而久之，就會(huì)敏感易怒，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣。
成績(jī)?cè)趺赐瞬搅?？你是怎么學(xué)的？養(yǎng)你還有什么用！
又出去瘋玩！整天光知道玩，長(zhǎng)大后能有什么出息！
家里沒一個(gè)省心的，我每天累死累活容易嗎！......
父母情緒不穩(wěn)定，孩子的情緒也會(huì)不穩(wěn)定，成績(jī)更容易忽上忽下。
而那些學(xué)霸孩子，不僅僅成績(jī)優(yōu)良，更加善于管理自己的情緒。
答案呼之欲出，孩子掌控好情緒，才能更好地掌控未來(lái)。
從小教會(huì)孩子控制好情緒，父母就要先從自身開始。
李玫瑾教授說(shuō)，控制情緒，最行之有效的一個(gè)方法就是，在脾氣要來(lái)的時(shí)候，心里給自己說(shuō)，“孩子是親生的，我在氣自己，我在發(fā)脾氣”。
認(rèn)識(shí)一位父親，他的女兒從一名成績(jī)普通的孩子，到成為考上北大的學(xué)霸，期間最離不開的，就是爸爸擁有穩(wěn)定的情緒。
女兒中考失利，與重點(diǎn)高中失之交臂，按照一般情況 ，父母會(huì)大發(fā)雷霆，質(zhì)問(wèn)怎么考的？為什么那么差？
但這位父親沒有，他先是調(diào)整自己的心態(tài)，降低對(duì)孩子的期望值，用擁抱安慰陷入悲傷的女兒，并告訴她：
“上不了重點(diǎn)高中并不代表你不能考上名牌大學(xué)，兩者沒有必然的聯(lián)系。決定你考上什么大學(xué)的，是你在未來(lái)三年里所付出的辛苦和努力。”
父親給與的安慰和肯定，一掃女兒失利后的陰霾，讓她重新拾起信心走進(jìn)高中生活。
果不其然，三年后，女孩成功被北大錄取。
父母的好情緒能讓孩子感到愉快、自信，是促使孩子進(jìn)步的助推器；
父母情緒不好，會(huì)讓孩子感到郁悶、自卑，是促使孩子消沉、學(xué)業(yè)不前的導(dǎo)火線。
善于控制情緒的父母，是孩子一生的福氣。
04
對(duì)孩子言傳身教的父母
經(jīng)常有讀者在后臺(tái)留言求助，說(shuō)自己孩子一天到晚捧著手機(jī)看，眼看開學(xué)了，暑假作業(yè)一點(diǎn)都沒碰，說(shuō)他還嫌煩，不知道該怎么辦。
在回答問(wèn)題前，我們先來(lái)看一個(gè)案例。
湖北某校舉辦過(guò)一場(chǎng)作文競(jìng)賽，其中一道作文題是《大人的“陋習(xí)”》。
閱卷評(píng)委說(shuō)：100多份卷子里，20%以上的孩子都吐槽自己的爸媽愛玩手機(jī)——爸爸看新聞玩網(wǎng)游，媽媽逛淘寶，連爺爺奶奶也在手機(jī)上玩俄羅斯方塊。
作文這樣寫道：
“別人都說(shuō)我是爸媽的掌上明珠，我看手機(jī)才是。別人家都有二胎，我爸媽不用，因?yàn)樗麄兊?ldquo;二胎”是手機(jī)。”
孩子的話語(yǔ)很天真，但反應(yīng)的事實(shí)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)卻如當(dāng)頭喝棒。
當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)，愛手機(jī)勝過(guò)愛學(xué)習(xí)、愛生命時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的是否檢討過(guò)，是誰(shuí)把手機(jī)交到了孩子手里？是誰(shuí)長(zhǎng)年累月給孩子做示范？
幾乎每一個(gè)手機(jī)成癮的孩子背后，都有一個(gè)手機(jī)成癮的家長(zhǎng)。
董卿曾說(shuō)：
“你希望自己的孩子成為什么樣的人，你首先要去做一個(gè)什么樣的人。”
還記得那位2010年，火爆全網(wǎng)的重慶“棒棒”冉光輝嗎？
十年前的照片中，他嘴里叼著一根煙，一手扛著沉重的貨物，一手牽著自己剛剛學(xué)會(huì)走路的兒子。
配文是：肩上扛著的是家庭，嘴上叼著的是自己，手上牽著的是未來(lái)。
十年后的今天，他靠著體力勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從棚戶區(qū)租房到市中心買房，終于讓一家人在這個(gè)奮斗多年的城市扎了根。
而這一切，不是憑空得來(lái)。
重慶的很多“棒棒”，沒活時(shí)喜歡聚在一起打牌消遣時(shí)間，但冉師傅不。
批發(fā)市場(chǎng)關(guān)門后，他要么回家，要么去其它地方找活干。
每天的固定花銷只有21元，兩包煙加一碗面。
他對(duì)自己摳門，但只要跟兒子學(xué)習(xí)相關(guān)的花銷，他不會(huì)有任何猶豫。
在長(zhǎng)期的言傳身教下，兒子明白，只有學(xué)習(xí)才是自己的真正出路。
他立志考上好大學(xué)，早日賺錢養(yǎng)家，讓爸爸早點(diǎn)退休。
現(xiàn)在的冉俊超已讀初一，性格外向、活潑，是班長(zhǎng)也是歷史課代表，成績(jī)名列前茅。
他說(shuō)：
“我爸是一個(gè)很偉大的人，他憑的是自己的力氣掙到的錢，棒棒并不是一種可以被別人取笑的職業(yè)。”
孩子是一潭純凈的碧水，清晰倒映著父母的樣子。
孩子的習(xí)慣就是父母的習(xí)慣，教育歸根到底，就是父母要以身作則育自己！
優(yōu)秀的孩子并不是天賜的，而是父母用心血與智慧耐心澆灌出來(lái)的。
學(xué)霸也從來(lái)都不是天生的，通過(guò)后天的努力，每一位孩子都有學(xué)霸的潛力。
但是這種后天的努力，不僅需要孩子自己，父母和家庭，也起著舉足輕重的作用。
一個(gè)好的家庭，往往是培養(yǎng)學(xué)霸的溫床！
與其羨慕別人家的孩子，不如做個(gè)別人家的父母。
父母是孩子最大的命運(yùn)，家庭教育里，深藏著孩子的未來(lái)！